Как помочь ребёнку с русским языком в 8 классе: темы и занятия дома

Как помочь ребёнку с русским языком в 8 классе: понять, что весь год посвящён синтаксису простого предложения, и тренировать одно умение — видеть строение предложения. Если ребёнок быстро находит грамматическую основу, отличает определение от дополнения и замечает вводные слова и обособленные обороты, запятые встают на место сами. Дома хватает 15–20 минут три-четыре раза в неделю: разбор пары предложений, короткий диктант, работа над ошибками.

Что проходят по русскому в 8 классе

По федеральной рабочей программе 8 класс — это синтаксис и пунктуация простого предложения. Примерный порядок тем:

1. Словосочетание. Виды связи: согласование (новая книга), управление (читать книгу), примыкание (читать вслух).
2. Простое двусоставное предложение. Подлежащее и сказуемое; виды сказуемого — простое глагольное, составное глагольное (начал читать), составное именное (был врачом). Тире между подлежащим и сказуемым (Москва — столица России).
3. Второстепенные члены. Определение, приложение, дополнение, обстоятельство.
4. Односоставные предложения. Определённо-личные (Иду домой), неопределённо-личные (В дверь постучали), безличные (Темнеет), назывные (Зима).
5. Однородные члены и обобщающие слова при них — двоеточие и тире.
6. Обособленные члены. Причастные и деепричастные обороты, приложения, уточняющие члены.
7. Обращения, вводные слова и вставные конструкции.

Параллельно идёт речь и текст: функциональные стили, особенно официально-деловой и научный, сочинения и изложения. И всё время повторяется орфография прошлых лет — Н и НН, НЕ с разными частями речи, правописание суффиксов.

Почему в 8 классе становится трудно

• Нужно мыслить структурой. В 5–7 классе многое держалось на правилах «если — то». Теперь, чтобы поставить запятую, надо сначала понять, что это за кусок предложения.
• Пробелы в морфологии всплывают. Не отличает причастие от прилагательного — не увидит причастный оборот. Путает деепричастие с глаголом — пропустит запятые.
• Терминов много и они похожи. Определение и приложение, составное глагольное и составное именное сказуемое, безличное и неопределённо-личное.
• Близко ОГЭ. Синтаксис 8 класса — основа многих заданий экзамена в 9 классе, и пробелы здесь потом дорого обходятся.

Где восьмиклассники ошибаются чаще всего

• Ищут подлежащее там, где его нет. В предложении Мне холодно подлежащего нет: мне — дополнение, а предложение безличное.
• Путают сказуемые. Он стал учителем — составное именное, Он стал читать — составное глагольное.
• Не обособляют оборот после определяемого слова: Дорога, ведущая к лесу, заросла.
• Ставят запятую после союза перед однородными: «Мы купили хлеб и, молоко» — ошибка.
• Выделяют запятыми то, что вводным не является: однако в начале предложения как союз, вдруг, вряд ли, будто бы — не вводные.

Как заниматься дома: план на неделю

Никакого «сделаем всё в воскресенье за три часа». Лучше короткие, но регулярные подходы.

• Понедельник — разбор. Два-три предложения из учебника литературы: подчеркнуть основу, назвать вид сказуемого, найти второстепенные члены. 10–15 минут.
• Среда — пунктуация. Списать небольшой отрывок без знаков препинания (родитель готовит заранее), ребёнок расставляет запятые и объясняет каждую.
• Пятница — диктант. Пять-шесть предложений на тему недели, проверка по книге, ошибки выписать в отдельную тетрадь.
• Выходные — тетрадь ошибок. Повторить выписанное за неделю, придумать по одному своему примеру на каждое правило.

Главное правило родителя: не «проверять и ругать», а спрашивать почему. «Почему здесь запятая?» — лучший вопрос восьмикласснику. Если он может объяснить, тема понята.

Примеры упражнений

Упражнение 1. Найди основу и вид сказуемого.

Осенью лес кажется прозрачным. Основа: лес кажется прозрачным, сказуемое составное именное (связка кажется + именная часть прозрачным).

Упражнение 2. Какое это предложение?

Вам позвонят завтра. — неопределённо-личное: действие есть, а кто его выполнит, не важно. Светает. — безличное. Тишина. — назывное.

Упражнение 3. Расставь знаки.

«Ребята шумные и весёлые выбежали во двор». Определения стоят после определяемого слова и распространяют его, поэтому обособляются: Ребята, шумные и весёлые, выбежали во двор.

Упражнение 4. Вводное или нет?

Он, конечно, придёт. — конечно выражает уверенность говорящего, это вводное слово, его выделяют запятыми. Он вдруг пришёл. — вдруг отвечает на вопрос «как?», это обстоятельство, запятых нет. Проверка простая: к члену предложения можно задать вопрос от другого слова (пришёл как? — вдруг), а к вводному слову вопрос не задаётся.

Чего не стоит делать родителям

• Делать домашнее задание вместо ребёнка. Оценка в тетради будет, понимания — нет.
• Заучивать определения без примеров. Формулировку ребёнок расскажет, а на практике не применит.
• Ждать конца четверти. Если появились двойки за диктанты, разбирайтесь сразу: синтаксис строится как лестница, и выпавшая ступенька мешает идти дальше.

Когда нужна помощь репетитора

Если ребёнок старается, а ошибки в одних и тех же местах повторяются месяц-два, скорее всего, проблема в старом пробеле — в морфологии 6–7 класса или в умении находить основу. Его быстрее находит человек со стороны. Репетиторы «Котангенса» по русскому языку занимаются онлайн, от 800 ₽ за урок: репетитор по русскому для 8 класса поможет закрыть пробелы и спокойно подойти к 9 классу и ОГЭ.