Как помочь ребёнку с географией в 6 классе: программа и занятия дома

Как помочь ребёнку с географией в 6 классе? Сначала понять, что изменилось: в 5 классе были карты, путешественники и строение Земли, а в шестом курс целиком посвящён оболочкам планеты — гидросфере, атмосфере и биосфере. Появляются расчёты температуры и давления, графики, климатические диаграммы и много причинно-следственных связей: почему дует ветер, откуда берутся течения, почему в горах холоднее. Дома не нужно пересказывать учебник — достаточно регулярно связывать темы с тем, что ребёнок видит за окном, решать по паре задач на расчёты и работать с атласом.

Что проходят по географии в 6 классе

По федеральной рабочей программе основного общего образования курс 6 класса — это продолжение раздела «Оболочки Земли». Порядок тем зависит от учебника, но набор примерно такой:

• Гидросфера. Мировой океан и его части, свойства воды, течения, волны, реки и озёра, подземные воды, ледники и многолетняя мерзлота.
• Атмосфера. Строение атмосферы, температура воздуха и её суточный и годовой ход, атмосферное давление, ветер, влажность, облака и осадки, погода и климат.
• Биосфера. Распространение растений и животных, их связь с климатом, человек как часть биосферы.
• Природно-территориальные комплексы. Как вода, воздух, горные породы и живые организмы связаны в одну систему; природные зоны.

Кроме того, в течение года выполняют практические работы: ведут дневник погоды, строят графики температуры, описывают реку или озеро по карте.

Где ребёнку обычно трудно

• Расчёты. Средняя температура, амплитуда, изменение температуры с высотой, изменение давления — это математика, и именно на ней многие «спотыкаются».
• Причины и следствия. Почему ветер дует из области высокого давления в область низкого, почему у побережья климат мягче — нужно не запомнить, а понять.
• Графики и диаграммы. Роза ветров и климатическая диаграмма (линия температуры и столбики осадков) для шестиклассника пока непривычны.
• Объём терминов. Исток, устье, бассейн, водораздел, приток, бриз, муссон — слов много, и без повторения они путаются.

Примеры задач, которые полезно разобрать дома

Пример 1. Температура в горах. У подножия горы +20 °C. Какая температура на высоте 3 км, если при подъёме на каждый километр воздух охлаждается примерно на 6 °C?

Решение: 6 · 3 = 18 °C — на столько станет холоднее. 20 − 18 = +2 °C. Ответ: около +2 °C.

Пример 2. Амплитуда. Днём было +8 °C, ночью −4 °C. Найдите суточную амплитуду температуры.

Амплитуда — разница между самой высокой и самой низкой температурой: 8 − (−4) = 12 °C. Ответ: 12 °C. Частая ошибка — вычесть 8 − 4 = 4, забыв, что ночью был мороз.

Пример 3. Средняя температура. За день измерили: в 7 часов +2 °C, в 13 часов +10 °C, в 19 часов +6 °C. Какова средняя температура?

(2 + 10 + 6) : 3 = 18 : 3 = 6. Ответ: +6 °C.

Пример 4. Давление и высота. Принято, что у поверхности при подъёме примерно на каждые 10,5 м давление падает на 1 мм рт. ст. У подножия холма 760 мм рт. ст. Каким будет давление на вершине высотой 105 м?

105 : 10,5 = 10, значит, давление упадёт на 10 мм. 760 − 10 = 750. Ответ: 750 мм рт. ст.

Если ребёнок решает такие задачи уверенно, контрольные по атмосфере не будут проблемой.

Как заниматься дома: 15 минут в день

1. Дневник погоды. Пусть ребёнок каждый день записывает температуру, облачность, осадки и направление ветра. Через месяц по этим записям легко построить график и посчитать среднюю — это прямое задание из программы.
2. Атлас под рукой. Читая параграф о реках, найдите на карте Волгу, Нил, Амазонку; спросите, где исток и устье, в какой океан впадает. Пять минут с картой полезнее, чем полчаса пересказа.
3. Объяснение своими словами. После параграфа попросите ребёнка рассказать вам: «Почему днём на море ветер дует с воды на берег?» Если он может объяснить взрослому — значит, понял.
4. Карточки с терминами. На одной стороне слово, на другой — определение и рисунок. Повторять по 5–7 карточек в день.
5. Связь с жизнью. Прогноз погоды по телевизору, поездка к реке, снег в апреле — всё это повод для вопроса «а почему так?».

Частые ошибки родителей

• Требовать дословный пересказ параграфа. Заученный текст быстро забывается. Важнее, чтобы ребёнок понимал связь причин и следствий.
• Пропускать практические работы. График температуры или описание реки по плану — это оценки в журнал и навыки, которые нужны дальше, вплоть до ОГЭ.
• Делать за ребёнка контурную карту. Аккуратно, но бесполезно: смысл в том, чтобы ребёнок сам искал объекты в атласе.
• Думать, что география — «лёгкий» предмет. В 6 классе она тесно связана с математикой и физикой. Если ребёнок путается в отрицательных числах, это сразу видно по задачам на температуру.

Когда нужна помощь специалиста

Если оценки по географии снизились после 5 класса, а ребёнок жалуется, что «ничего не понятно про давление и ветер», скорее всего, пробел в одной-двух базовых темах. Его можно закрыть за несколько занятий, пока он не потянул за собой курс 7 класса — материки и океаны.

Репетиторы «Котангенса» по географии занимаются онлайн и объясняют темы на картах и живых примерах, от 800 ₽ за урок: подобрать репетитора по географии.