Глеб Галицков

Меня зовут Глеб Галицков. Я окончил Уфимский государственный нефтяной технический университет и уже несколько лет профессионально занимаюсь преподаванием математики и физики. Помимо работы в онлайн-школе «Котангенс», я являюсь методистом УГНТУ, где занимаюсь организационно-методическим сопровождением образовательного процесса, а также провожу часть лекционных и практических занятий по дисциплинам «Высшая математика» и «Математический анализ». Работа в системе высшего образования позволяет мне постоянно совершенствовать методику преподавания, глубоко понимать предмет и находить наиболее эффективные способы объяснения сложных тем. В «Котангенсе» я готовлю учеников к ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, помогаю устранить пробелы в знаниях и сформировать прочную математическую базу. За годы преподавательской деятельности работал с учениками самого разного уровня подготовки — от тех, кто испытывал серьезные трудности с базовыми темами, до мотивированных школьников, ориентированных на высокие экзаменационные результаты. Главный принцип моей работы — осмысленное обучение. Я убежден, что задача преподавателя заключается не в механическом натаскивании на типовые задания, а в формировании у ученика способности самостоятельно мыслить, анализировать условие задачи и понимать логику используемых методов. Поэтому на занятиях мы не просто запоминаем алгоритмы, а разбираем, почему работает тот или иной способ решения, как связаны между собой различные темы и как применять изученный материал в новых ситуациях. Для меня важно, чтобы ученик умел не только получить правильный ответ, но и аргументированно объяснить ход своих рассуждений. Такой подход позволяет достигать не только высоких результатов на экзаменах, но и формирует устойчивые предметные компетенции, которые остаются с учеником значительно дольше, чем набор выученных шаблонов. При работе с каждым учеником я стараюсь выстраивать индивидуальную образовательную траекторию: определяю уровень подготовки, выявляю системные пробелы и подбираю оптимальный темп и формат обучения. Большое внимание уделяю развитию самостоятельности, регулярному анализу ошибок и постепенному повышению уровня сложности задач. В своей профессиональной деятельности ценю системность, ответственность, академическую добросовестность и уважительное отношение к каждому ученику. Для меня преподавание — это не просто передача знаний, а процесс развития логического мышления, уверенности в собственных силах и умения самостоятельно находить решение даже самых сложных задач.